Huawei ICT Yarışması 2024-2025 Global Finalinin Kapanış ve Ödül Töreni bugün Shenzhen'de başarıyla gerçekleştirildi. Bu yıl 9. kez düzenlenen etkinlik, 100'den fazla ülke ve bölgedeki 2 binden fazla kolej ve üniversiteden 210 binden fazla öğrenci ve eğitmenin katılımıyla rekor bir seviyeye ulaştı. Ulusal ve bölgesel yarışmaların ardından 48 ülke ve bölgeden 179 ekip Küresel Final'e katılmaya hak kazandı.

Uygulama, İnovasyon ve Programlama olmak üzere üç ana daldaki yoğun rekabet sonucunda, 9 ülkeden 18 seçkin ekip en iyi ödüllere layık görüldü: Çin, Cezayir, Brezilya, Filipinler, Fas, Nijerya, Sırbistan, Tanzanya ve Singapur.

İnovasyon Yarışmasının Büyük Ödülünü kazanan ekipler Filipinler'deki Bulacan Devlet Üniversitesi, Çin'deki Pekin Teknoloji Üniversitesi, Sırbistan'daki Kragujevac Üniversitesi Teknik Bilimler Fakültesi Čačak ve Fas'taki Errachidia - Moulay Ismail Üniversitesi Fen Bilimleri ve Teknikleri Fakültesi oldu.

Uygulama Yarışması - Ağ Alanında Büyük Ödüller, Çin'deki Shenzhen Bilgi Teknolojileri Enstitüsü, Brezilya'daki Federal Tocantins Enstitüsü, Nijerya'daki Minna Federal Teknoloji Üniversitesi ve Tanzanya'daki Dar es Salaam Teknoloji Enstitüsü, Dar es Salaam Üniversitesi ve Dodoma Üniversitesi'nden ortak bir ekibe verildi.

Uygulama Yarışması - Bulut Parkurunda Büyük Ödül kazananlar arasında Filipinler'den iACADEMY, Cezayir'den Batna 2 Üniversitesi ve Cezayir Ulusal Bilgisayar Bilimleri Yüksek Okulu, Çin'den Tianjin Teknoloji ve Eğitim Üniversitesi ve Singapur Sosyal Bilimler Üniversitesi'nden ekipler yer aldı.

Uygulama Yarışması - Bilgisayar Parkurunda Büyük Ödüller Çin'deki Guilin Elektronik Teknoloji Üniversitesi, Nijerya'daki Minna Federal Teknoloji Üniversitesi, Cezayir'deki Bejaia Üniversitesi ve SBA Ulusal Bilgisayar Bilimleri Yüksek Okulu ve Filipinler'deki Cebu Teknoloji Enstitüsü - Üniversitesi ekiplerine gitti.

Programlama Yarışması'nda Büyük Ödül, Çin'deki Shenzhen Politeknik Üniversitesi'nden bir ekibe verildi.

Teknik mükemmelliğin ötesinde olağanüstü katkıları takdir etmek için yarışmada özel ödüller de verildi. Teknolojide Kadın Ödülü Brezilya, Suudi Arabistan, Almanya ve Kenya'dan tamamı kadınlardan oluşan dört ekibe verildi. Yeşil Kalkınma Ödülü Gana'dan bir ekibe verildi. En Değerli Eğitmen Ödülü, Çin, Cezayir, Bangladeş, Brezilya, Mısır, Endonezya, Irak, Nijerya, Macaristan ve Türkiye olmak üzere 10 ülkeden 18 seçkin eğitmeni BİT eğitimine yaptıkları katkılardan dolayı ödüllendirdi.

Huawei ICT Strateji ve İş Geliştirme Departmanı Direktörü Ritchie Peng, açılış konuşmasında şunları söyledi:

"Rekabet yoluyla öğrenme ve rekabet yoluyla yenilikçiliğe ilham verme hedefine ulaşmak için yarışma konularının tasarımını sürekli olarak geliştirdik. Uygulama Yarışması, Akıllı Dünya 2030 vizyonumuzla uyumludur ve öğrencileri sosyal ilerlemeyi sağlamak için bulut bilişim, büyük veri ve yapay zeka konularında uzmanlaşmaya teşvik etmektedir. İnovasyon Yarışması, yeşil kalkınma ve dijital kapsayıcılığa odaklanarak katılımcıları tarım, sağlık ve eğitim gibi sektörlerdeki gerçek dünya sorunlarını BİT aracılığıyla çözmeye motive ediyor."

Dijital dönüşüm global olarak hızlanırken, yapay zeka, büyük veri ve siber güvenlik gibi alanlarda yetenekli profesyonellere olan talep de artmaya devam ediyor. Ancak, bu kritik alanlardaki yetenek eksikliği giderek daha belirgin hale gelmektedir. Bu zorluğun üstesinden gelmeye yardımcı olmak için Huawei ICT Yarışması, sektör-akademi işbirliği ve özel müfredat geliştirme gibi girişimlerin yanı sıra Uygulama, İnovasyon ve Programlama dahil olmak üzere birden fazla kulvar içermektedir. Bu çabalar, öğrencileri talep gören becerilerle donatmayı ve giderek daha akıllı ve dijital bir dünyada öne çıkacak yeni nesil teknoloji yeteneklerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Bu yılki yarışma sırasında Huawei, uzmanların yapay zekanın akıllı eğitimdeki önemli rolünü araştırdığı Yapay Zeka Eğitim Dönüşümünü Hızlandırma Zirvesi'ne de ev sahipliği yaptı. Buna ek olarak Huawei, Huawei ICT Academy Akıllı Platformunun Yapay Zeka Yeteneğini resmi olarak duyurarak eğitimciler ve öğrenciler için kullanımı daha kolay ve verimli hale getirdi. Bu, eğitimde dijitalleşmenin ilerletilmesinde atılan bir başka adıma işaret ediyor.